Vorwärts – seitwärts – bergauf im Atelierunterricht der Schule Meierhof

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Während einiger Wochen verlassen die Schülerinnen und Schüler der 3. bis 6. Klasse den gewohnten Schulalltag und tauchen einmal pro Woche in die Welt der Ateliers ein. Statt Lesen, Rechnen und Schreiben stehen andere Tätigkeiten im Mittelpunkt: Gestalten, erfinden, bauen, filmen, befragen, sammeln und entdecken.

Wer gerne tüftelt und konstruiert, ist im Atelier LEGO – bauen, tüfteln, erfinden genau richtig. Hier entstehen Roboter, spannende Konstruktionen und sogar eine gemeinsame LEGO-Stadt.

Im Atelier Spiele entwickeln, spielen und untersuchen nehmen die Kinder bekannte Spiele unter die Lupe. Sie überlegen, was ein gutes Spiel ausmacht, erfinden eigene Spielideen, entwickeln passende Regeln und setzen diese kreativ um.

Im Atelier Karten gestalten lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Techniken wie Gelliprint, Pop-up oder Zentangle kennen. Daraus entstehen liebevoll gestaltete Karten, die an besondere Menschen verschickt werden dürfen.

Im Atelier Mein kreatives Notizbuch gestalten die Kinder mit Stempeln, Handlettering, Collagen und weiteren Techniken ein ganz persönliches Büchlein.

Das Atelier LandArt führt hinaus in die Natur. Mit Blättern, Steinen, Moos, Ästen und anderen Naturmaterialien entstehen vergängliche Kunstwerke wie Blätterschlangen, Steinmännchen oder Moostrolle. Die Kinder nehmen ihre Umgebung bewusst wahr und nutzen vorhandene Materialien für ihre eigenen kreativen Werke.

Im Atelier Bilder zum Leben erwecken experimentieren die Schülerinnen und Schüler damit, wie aus einem einzelnen Bild eine Bewegung entsteht. Mit Daumenkino, Stop-Motion, Zeichentrick oder GIFs verwandeln sie Bilder und Alltagsgegenstände in kleine Filme.

«Welche Tiere leben im Stadtbach?», «wie hat sich das Quartier im Laufe der Zeit entwickelt?», «welchen Ort im Quartier mögen die Kinder besonders?» oder «wie sieht das Quartier im Herbst aus?» Diesen und weiteren Fragen gehen die Kinder im Atelier Rund um den Meierhof nach. Sie erkunden ihr Quartier, recherchieren vor Ort und erstellen aus ihren Erkenntnissen einen Dokumentarfilm.

Manchmal geht es streng b e r g a u f – und trotzdem v o r w ä r t s

Eigene Ideen umzusetzen ist nicht immer einfach. Manchmal funktioniert etwas nicht auf Anhieb, eine Konstruktion fällt zusammen, ein Spiel braucht neue Regeln oder ein Film entwickelt sich anders als geplant.

Genau hier beginnt das Bergauf: Die Schülerinnen und Schüler stellen sich Herausforderungen, suchen Lösungen und wachsen an ihren Erfahrungen. Sie lernen durchzuhalten, neue Wege auszuprobieren und aus Fehlern zu lernen. Dabei erleben sie, dass Schwierigkeiten und Umwege zu Entwicklungsprozessen gehören.

Im Atelierunterricht steht deshalb nicht nur das fertige Produkt im Mittelpunkt. Ebenso wichtig ist der Weg dorthin. Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren ihre Arbeit, reflektieren ihre Erfahrungen und überlegen, was ihnen gelungen ist und was sie beim nächsten Mal anders machen würden.

… und s e i t w ä r t s geht es sowieso

Der Atelierunterricht bietet Raum, Neues auszuprobieren, eigene Interessen zu entdecken und ungewohnte Wege einzuschlagen. Manchmal führt dieser Weg zu Fähigkeiten und Ideen, von denen man vorher gar nicht wusste, dass sie in einem stecken. Genau darin liegt die besondere Stärke des Atelierunterrichts.