Religionen entdecken
Wie hat Jesus gelebt? Was ist das Karma? Warum tragen jüdische Männer eine Kippa? Diesen Fragen sind die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts nachgegangen und haben im und ausserhalb des Schulzimmers nach Antworten gesucht.
Gemeinsam haben wir über Religionen gesprochen und unsere Erfahrungen mit Religionen geteilt. Anschliessend haben wir die fünf Weltreligionen kurz beleuchtet. Es ging darum, einen groben Überblick der grössten Religionen zu bekommen und ihre wichtigsten Merkmale zu kennen.
Religionen entdecken im Schulzimmer
Darauf aufbauend haben sich die Schülerinnen und Schüler für eine Religion entschieden, die sie besonders interessierte und über die sie noch nicht so viel wussten. Zu dieser Religion haben sie zuerst ein kurzes Dossier gelöst, um ins Thema hineinzufinden und Inspiration für die Forscherfragen zu bekommen. Dann haben sie Fragen zu ihrer Religion formuliert und das Recherchieren konnte endlich losgehen! In Büchern und auf ausgewählten Internetseiten durften die Schülerinnen und Schüler ihren Fragen nachgehen und ihren Wissensdurst stillen.
Religionen entdecken in der Synagoge
Eine Mehrheit der Lernenden wollte sich näher mit dem Judentum beschäftigen, also haben wir einen Besuch in der Synagoge gemacht. Die israelitische Kultusgemeinde in Baden bietet Führungen in ihrer Synagoge an, um den Austausch mit anderen Religionen zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler waren sehr fasziniert von dem besonderen Gebäude und haben Herrn Weisz gespannt zugehört. Natürlich durften sie auch ganz viele Fragen stellen, die eifrig beantwortet wurden. Die Neugierde der Kinder wurde sehr geschätzt und der Austausch war für alle eine Bereicherung. Die Führung dauerte schliesslich über eine Stunde länger als geplant, aber das störte niemanden!
Zeig, was du weisst
Alles, was die Lernenden über ihre Religion herausgefunden hatten, hielten sie in einem Lap-book fest. Es war toll zu sehen, wie motiviert sie bei der Sache waren und wie die Klasse kollektiv protestierte, wenn wir uns wieder einem anderen Fach widmen mussten. Schliesslich durften alle ihr Lap-book in einem Museumsrundgang ausstellen und stolz ihr Werk präsentieren.
Und wie hat den Schülerinnen und Schülern das Projekt gefallen?
«Mir hat das Thema sehr gut gefallen, weil ich sehr viel gelernt habe.»
«Es war cool, mal etwas Anderes zu machen, also mit dem Lap-book.»
«Mir hat das Thema gefallen, weil wir selbständig arbeiten konnten und so frei waren in der Gestaltung vom Lap-book.»
Nathalie Blumenthal, Klassenlehrerin 5. Klasse
