Früher und Heute
Im Schulhaus Meierhof haben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 1/2 f mit der Vergangenheit auseinandergesetzt und dabei Vieles für die Zukunft gelernt.
Einstieg ins Thema
Mit alten Gegenständen haben wir die Entdeckungsreise gestartet. Die Kinder haben Gegenstände von früher wie zum Beispiel Bügeleisen oder Kaffeemühlen begutachtet und mussten deren Verwendungszweck erraten. So war das Interesse an vergangene Zeiten schnell geweckt.
Lernumgebung im Schulzimmer
Im Schulzimmer haben wir gemeinsam einen langen Zeitstrahl aufgehängt. Diesen konnten die Kinder laufend mit neuen Bildern und Zeichnungen von Zeitzeugnissen ergänzen. So haben wir spielend die Geschichte in unserem Lernraum aufgebaut und nachverfolgt. Zudem durften die Kinder an verschiedenen Posten eine Zeitreise erleben. Hier konnten sie unter anderem versuchen, mit Feder und Tinte zu schreiben oder sich im Sticken üben.
Im Ortsmuseum alte Werkzeuge erleben
Bei einem Ausflug in das Ortsmuseum in Fislisbach erlebten die Schülerinnen und Schüler alte Werkzeuge hautnah. Sie durften zum Beispiel das vergangene Handwerk des Schuhmachers bestaunen oder eine alte Nähmaschine ausprobieren. Die verschiedenen Wohnbereiche im Museum konnten den Kindern die Welt von früher auf sehr eindrückliche Art und Weise näherbringen.
Waschen wie vor hundert Jahren
Ein besonderes Erlebnis war der gemeinsame Waschtag in der Schule. Die Schülerinnen und Schüler durften ihre Stofffetzen zuerst nach Lust und Laune beschmutzen. Dann haben wir gemeinsam bei kalten Aussentemperaturen das benötigte Wasser in einem Topf über dem Feuer erhitzt, Seife geraspelt und eine Wäscheleine gespannt. Anschliessend haben die Kinder ihre dreckigen Stofffetzen im Seifenwasser gewaschen – wie vor hundert Jahren.
Ein Blick in die Zukunft
Um das Thema abzurunden, haben wir den Blick in die Zukunft geworfen. Dazu durften die Kinder eigenständig ihre Vorstellung von zukünftigen Verkehrsmitteln entwickeln und miteinander besprechen.
Ein Beitrag von Monica Neff, Lehrperson Meierhof
