Schulblick.Baden

Schuljahresbericht Burghalde

Schuljahr 2025-2026
Schulentwicklung
  • Ausrollen der Schwerpunktplanung (Fit für die Zukunft 2025-2029) in den Bereichen 4K des Lernens, psychische Gesundheit von Jugendlichen und Zusammenleben:
  • Start ENSA Kurs zur psychischen Gesundheit von Jugendlichen
  • Für das Thema Zusammenleben an der Schule Burghalde wurden in einer ersten Phase mit einer externen Moderation (Frischer Wind) die Themen gesammelt und dann eine Arbeitsgruppe mit Lehrpersonen installiert. Es wurden Themen abgesteckt und zusammengestellt. Eine Arbeitsgruppe Pausenplatzgestaltung wird im SJ 26_27 starten
  • Einführung der Schulinsel an der Burghalde, ein temporärer Arbeits- und Lernraum als Ergänzung zum regulären Unterricht
Unterrichtsentwicklung
  • 4K des Lernens, Lehrpersonen erstellen Projektplan fürs Einflechten der 4K im Unterricht
Weitere Schwerpunkte
  • Einführung neue kantonale Schulsoftware Pupil
  • Umsetzung neue kantonale Handyregelung an der Sekundarstufe I
  • Anlass Zeitzeugen Holocaust mit 3. Klassen
  • Ausstellung “Langeweile” vom Vögele Kulturzentrum Pfäffikon SZ
  • Projekt “Aufwertung der Medienlounge” an der Burghalde
  • Nachbefragungen in den Klassen zur Durchführung der kantonalen Qualitätskontrolle – im Anschluss diverse Rückmeldungsgespräche mit Lehrpersonen
  • Planung und Umsetzung eines neuen Schüler:innenfestkonzepts an der Burghalde und Durchführung des Schulball in Turgi
  • Durchführung Museumshalbtag am Standort Turgi mit allen Klassen
  • Einführung und Durchführung EVAK-Konzept am Standort Turgi
  • Projekt Ecopreis zur Nachhaltigen Ernährung am Standort Burghalde in Zusammenarbeit mit der ZHAW
  • Einführung Partnerschule PH FHNW

Schulentwicklung

  • SL erarbeitete Schwerpunktplanung für die Jahre 2025-29 mit Begleitung von zwei Schul- und Weiterbildungscoaches der FHNW.

Unterrichtsentwicklung

  • Lehrpersonen arbeiteten an ausgewählten Leitsätzen zum Unterricht (z.B. Projektartiges Lernen, Selbstgesteuertes Arbeiten, Fremd- und Selbstbeurteilung, summative/formative Beurteilung, individualisierter Unterricht, Schüler*innenzentrierter Unterricht/lernförderliches Klima, Feedbackkultur, überfachliche Kompetenzen, fachliche Kompetenzen)

Weitere Schwerpunkte

  • Umgang mit Handy/digitalen Geräten inkl. Umsetzung von handyfreien Wochen
  • Nachhaltigkeitsprojekt (mit Gewinn eines Preises (Funkenflug)
  • Einführung eines Elternkaffees
  • Anpassungen in der Organisation der Schneesporttage
  • Reorganisation Schüler*innenrat
  • Start Schwerpunkt psychische Gesundheit bei Jugendlichen
  • Jugendfest/Schüler*Innenfest

Beiträge

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